TEMPO...TEMPO...TEMPO....desapareça...(Luise)

Esta semana ainda tive encontro com a turma na quarta-feira e pelo visto, seguiremos assim, pois o retorno do meu horário para quinta-feira parece ser um sonho distante...(risos). Esta situação que mais uma vez se repete na minha vida (sim, passei pela mesma situação no estágio 2) me colocou a pensar...

Não tenho conhecimento de como a escola (digo escola em geral) estrutura e planeja os horários das disciplinas e portanto não seria pertinente fazer críticas acerca disso, porém é inevitável alguns questionamentos. Durante os estágios e PIBID, venho percebendo que a maioria das escolas se organiza para ter um encontro semanal (reunião) com os professores, no qual discutem questões referente à alunos, planejamentos, problemas, e demais assuntos de interesse da escola...(acredito ser importante esse momento). Por conta disso os períodos de atividade em aula são reduzidos. Dos 45 minutos que habitualmente ocorrem as aulas, estas passam a ser administradas em 30 minutos. Um professor que tenha dois períodos juntos neste dia, talvez sinta a diferença, mas ainda assim , ele tem 1 hora de aula para executar seu planejamento previsto...agora, uma disciplina que possui um único período semanal de 45 minutos e esta passa a ser de meia hora por semana (quando acontece em meia hora) acho que deveria ser pensado. (sem a intenção de fazer comparações).

O mais engraçado (e na verdade não tem graça nenhuma) é que uma das disciplinas que sempre, ou quase sempre, se encontra nesse contexto é a de Artes. Não estou querendo levantar aqui uma espécie de "perseguição à disciplina" ou que "isso tudo é pensado para ser assim mesmo"...Pelo contrário, acho que não é pensado e por isso deveria ser...Às vezes dá vontade de solicitar aos responsáveis que entrem na sala de aula e tentem desenvolver um planejamento num tempo recorde de 30 ou 15 minutos (como aconteceu semana passada). O que quero dizer com isso é...com  a necessidade e importância das reuniões semanais, não seria mais justo adequar para esse dia de aulas reduzidas, as disciplinas que possuem mais de um período de aula juntos?

Claro, não pretendo tratar esse assunto aqui como algo simples, talvez ajustar horários para a escola seja de uma complexidade que nem imaginemos, por isso não desejo que esta escrita seja vista como uma crítica...mas que pensemos sobre isso...Como a escola se organiza? Como ela pensa a disposição de horários e sequências das disciplinas? Como ela vê cada disciplina e como vê o todo?

Bom, me lembro do texto da Paola Zordan "Dos restos, uma fabulação, bem na parte onde ela diz: "um período, cinquenta minutos por semana. Acha pouco? Eu também." E eu pergunto: O que pensas então de meia hora?? (anotei isso no xerox)

Sim, penso que temos de lidar com isso, fazer dos desafios algo que possibilite inventarmos outras possibilidades, reinventarmos os planos, as propostas, as aulas,  O TEMPO...

É nisso que comecei a pensar essa semana...de que forma desenvolver um trabalho de qualidade com o tempo mínimo de encontro que tenho com a turma?? Como repensar as propostas já planejadas e adequá-las a esses encontros?

Porém, mesmo não nos deixando esmorecer diante desses e outros percalços, acredito que também não podemos nos conformar e nos acomodar. As coisas só mudam quando incomodamos e desacomodamos o que está a nossa volta, e para isso, penso que a solução não é apenas remediar o cotidiano, mas inquietar-se com ele, problematizá-lo!!