Retornando (Francieli)

Bem, eu havia deixado de postar nesse espaço. Não por preguiça, ou por qualquer motivo do tipo. Eu simplesmente não me sentia bem. Não queria fazer algo engessado, postando apenas questões superficiais, mas por outro lado também não queria expor minhas angústias. Dei um tempo e estou retornando para relatar como foi esse período.

Estou á duas semanas sem dar aulas no Érico, devido ao conselho de classe e ao feriado. Nesse tempo senti uma quebra, sei que teremos que retomar algumas questões.

Voltando algumas semanas...

As aulas estavam "indo muito bem". Tudo muito calmo com aquela turma que todos os professores tentam me convencer de que não é fácil. Comecei a tentar entender o porque dessa situação, em minhas aulas havia participação de todos, até mesmo dos que eram tachados de bagunceiros. Bem, eles fazem uma grande algazarra sim, mas ela é tão produtiva... que eu me sinto realmente bem com aquela turma.

Durante as semanas que passaram finalizamos a proposta das estampas a partir das letras de músicas. 

Estavam todos muito envolvidos a partir da primeira aula em que começaram a desenvolver a proposta, mas como ficamos 4 semanas trabalhando na mesma atividade, alguns dos estudantes acabaram se perdendo no processo e fazendo os trabalhos superficialmente, de maneira que acabassem logo para obter a bendita nota... Dessa proposta surgiram os trabalhos abaixo:

Nem todos puderam terminar os trabalhos em aula, então propus que fizessem em casa e trouxessem na próxima semana. Todos sabemos o que aconteceu: ninguém fez o trabalho em casa. Não dei continuidade pois a proposta estava se arrastando à um mês e eu percebia que estávamos apenas desenvolvendo uma prática sem reflexão alguma. Dessa forma estabeleci a entrega para os que não tinham acabado para a próxima semana e segui com os planejamentos...

Como estávamos tratando de música, propus que os estudantes falassem sobre as músicas que ouvem, os gêneros musicais, e suas relações com seu cotidiano. De princípio não conseguiam estabelecer relações (evidentes no próprio trabalho feito nas aulas anteriores), mas questões interessantes forma surgindo, na medida em que se criavam debates dentro da sala de aula sobre os gêneros musicais.

Na medida em que iam expondo suas preferências e suas críticas sobre gêneros musicais se estabelecia um debate acerca dos diferentes gostos, das concepções que tinham:

- Não gosto de funk, as letras são horríveis.

-Bem eu gosto de funk, e não é pela letra, mas pela batida.

- Pagode é coisa de favela, a televisão diz isso.

- Gosto de rap, tem haver com a minha vida, fala de coisas que eu vivo.

Essas são apenas algumas das questões que surgiram. Porém esse debate criado ficou no que eu pude entender mais tarde como a primeira etapa do ensino problematizador, o qual eu me proponho a desenvolver. 

O Ensino Problematizador advém de uma vertente de crítica ao sistema de ensino tradicional, e busca desenvolver um processo de ensino-aprendizagem baseado em três ações fundamentais que são: a identificação de um problema, o entendimento do problema e a busca de soluções para ele.

No caso identificamos um problema que é a divergência de opiniões sobre os gêneros musicais, mas os estudantes não perceberam ainda que há um certo preconceito deles sobre os gêneros musicais que os colegas gostam ou não. Dessa forma então pensei em como evidenciar para eles que seu pensamento poderia ser menos fechado e que poderiam pensar de outra forma, a fim de entender a posição dos colegas.

Para isso eu precisaria evidenciar esse preconceito.

 Levei então a eles, por sugestão da Marli, que está orientando meu projeto, imagens de obras de arte e pedi que relacionassem as imagens com os gêneros musicais da coluna ao lado justificando essa relação. 

O trabalho ainda está em andamento, e junto dele os estudantes estão montando uma colagem, na qual eles representam os Gêneros musicais que gostam ou não... Na ultima aula eu propus que pensassem em imagens que representassem esses gêneros musicais. Na próxima aula iremos discutir o que já foi feito, falaremos sobre a relação que estabeleceram entre as obras e os gêneros, e dessa forma veremos se suas concepções podem mudar ou não. A sequência será dada a partir de uma retomada dessa colagem, de modo que possam introduzir nela suas novas opiniões (que podem ser diferentes ou iguais às iniciais).

O tempo em que parei de escrever nesse espaço estive escrevendo sobre as aulas em um outro formato: minha monografia. Muito diferente, pois lá não descrevo meus sentimentos...

E o que estou sentindo...

Nunca pensei em ser professora (nem mesmo aos seis anos de idade quando minha professora da primeira série me disse que eu não seria outra coisa senão professora). Me vi em situações difíceis, e que em todo tempo eram ocasionadas por mim mesma. Pisei no freio, me tornei menos ansiosa e deixei as coisas acontecerem naturalmente. E nesse tempo tive medos, mas procurei enfrentá-los de forma serena e tranquila. O resultado: Hoje dou aula para a turma a qual dizem ser problemática, e não tenho reclamação nenhuma deles. São excelentes alunos, participativos, alguns nem tanto, mas fazem pelo menos mais que o mínimo. 

Já até cheguei a pensar que o problema pudesse ser eu, talvez eu não estivesse sendo rigorosa o suficiente... mas depois da ultima aula percebo que não. Quando uma aluna me mandou tomar naquele lugar, eu não senti ódio dela e a mandei para a direção, eu a entendi, e tentei fazer com que ela me entendesse. Fazer com que ela entendesse que as suas notas eram sua responsabilidade, e que eu não poderia fazer nada por ela, era ela quem deveria querer melhorar. O resultado, em menos de 3 minutos ela me pediu desculpas espontaneamente e disse que entendia... e tudo ficou bem. E eu penso, porque era tão difícil eu entender isso à um ano atrás?

Por medo, insegurança... Medo de gostar de ser professora, insegurança de agir naturalmente...

Ainda sinto um vazio nas aulas, uma sensação de que eles não estão aprendendo nada... mas ela está diminuindo... Estou tendo mais coragem de levantar questionamentos em aula e ter paciência para que comecem a se manifestar... e as coisas andam devagar, mas andam....

BOA SEMANA A TODOS!!!