sexta-feira, 13 de julho de 2012

Turma 313

Juntando os últimos dois encontros, do dia 05 de julho e o dessa semana, dia 12... retrato bem o que concluí do meu semestre. Dia 05 fiz uma avaliação reflexiva, onde perguntei um pouco sobre o andamentos das aulas... Como eles viam os conteúdos e se poderia mudar alguma coisa. Para minha surpresa, as mudanças que eles sugeriram são as que me passam pela cabeça já a um tempo, e é o que tem deixado as aulas um tanto "travadas".
Já dia 12 aproveitei para ter uma conversa com a turma sobre as avaliações e sobre essas mudanças que deveriamos nos comprometer a fazer. Foi ótimo. (o mais estranho que eu tava bem apreensiva antes de começar a aula, mas depois dessa conversa, veio o alívio.)
Depois dessa conversa e de algumas propostas feitas para as férias, passei  imagens na sala de video sobre artistas que trabalham com o Graffiti, já que até então estavamos somente na "teoria". A aula foi muito proveitosa, surgiram diversos comentários relacionados a outros meios que o graffiti esta inserido (como em programas na tv). 

Agora é esperar a volta das férias e pensar como vou seguir como esse novo animo!

Bom descanso a todos!!!

segunda-feira, 9 de julho de 2012

Para compartilhar

Curta Metragem "A coisa perdida". Direção de Shaun Tan. Apresentado no festival de Cinema de SYdney, 2010.


Beijos Flor

FLORENCE - Penúltimo encontro do semestre - Coronel Pilar

 



The Collector - Francis Alys

Neste encontro conversamos sobre o que seria possível coletar no nosso cotidiano, das nossas vivências. O que coletamos e o que descartamos?

Os alunos deram vários exemplos, do que coletaram em momentos diversos de suas vidas,  houve aqueles que disseram que deixaram de coletar muita coisa, aqueles que acham que não coletaram nada e assim por diante. Contei uma história minha para os alunos, de uma viagem que eu havia feito no final se semana, contei a eles também o que eu achava que havia coletado de nova experiência.
Juntos percebemos também que a nossa volta a muitos fatores que nos induzem a coletar visualidades, decisões, posicionamentos, etc. Na maioria das vezes essas "dicas" de coleta que nos cercam nada tem a ver  com o que realmente optamos por agregar ao nosso ser.
Os alunos assistiram o vídeo  The collector, levantaram questões bastante interessantes  sobre o vídeo.

ALUNO - Nós somos um pouco parecidos com o collector, professora! Assim como ele é "seletivo" pois apenas coleta metais em função dos ímãs, nós também selecionamos o que coletamos.

EU - Que outro objeto ou idéia poderia nos fazer pensar essa coleta diária?

ALUNOS - Uma rede (do tipo, pesca sabe?!)
                   

Querid@s,


antes que o semestre efetivamente termine e motivado pela nossa linda foto na Bienal do Mercosul postada abaixo (nem tod@s estão presentes nela, mas tod@s estão com certeza no coração), gostaria de deixar documentado aqui nesse espaço que juntos construímos o tanto que sou grato a cada um de vocês por tudo o que aprendi com esse grupo nesse momento de formação.
Foi muito gratificante e rico acompanhá-los desde as disciplinas que trabalhei nos anos de 2008, 2009 e 2010 enquanto professor substituto e logo após durante três semestres de Docência Orientada (2011/2012)  para finalmente ver alguns já formados, tocando suas vidas, outros em vias de concluir o curso e iniciar uma nova etapa.
Nesses quase cinco anos, laços foram construídos, mapas de percursos foram traçados... Invasões, enfim... uns na vida dos outros. Foram momentos únicos, não porque foram mais importantes que outros, mas porque cada um de nós fez acontecer de uma forma diferente, própria, desenhou um tipo de traçado nesse diagrama que não se encerra aqui, já que cada um levará marcas dele para sua vida profissional, mas fica suspenso em algum lugar, sendo que nossos corpos não estarão mais ocupando os mesmos espaços, tendo o mesmo tipo de contato e produzindo as mesmas coisas.
Como forma de dar um abraço virtual em cada um de vocês, abaixo colo alguns fragmentos de um texto que escrevi há algum tempo para a 57ª turma de Pedagogia da UFSM, turma essa que fui homenageado como Patrono, mas que relendo o mesmo há alguns dias percebi que nele estão escritas muitas das coisas que gostaria de dizer também a vocês, nessa pseudo-despedida:
"(...) creio que nós professores que trabalhamos com a formação de outros profissionais-professores, (...) não estivemos nestes anos tentando passar verticalmente à vocês qualquer coisa, ou ainda ensiná-los nada, nem mesmo estivemos tentando transformá-los em bons seres-humanos, em melhores cidadãos. Nosso papel foi mais além disso. Estivemos sim trabalhando com os saberes pertencentes à ciência da educação, entretanto não somos os detentores da verdade, se é que ela exista. Estivemos principalmente, dentro do que acreditamos, fazendo convites que caberá a cada um a escolha por aceitar ou não, por seguir ou não.
Assim, optei por não lhes dizer nada que tenha um tom mais ou menos de orientação, ou de promessa, ou de conselho, ou de vislumbre, mas sim, gostaria que minhas palavras estivessem na esfera do que desejo a vocês de agora em diante, entendendo que cada experiência é única e intransferível, e que não há o que possa ser dito para resguardá-los do turbilhão de emoções e sentimentos (muito bons, outros tantos ruins) que os acompanharão no caminho escolhido por cada um, o caminho de ser professor. Tal percurso deverá sim ser trilhado individualmente, e caberá assumir suas próprias escolhas, entender que ninguém mais é responsável por nós mesmos e que o que valerá no fim de tudo não será o que a vida fez com a gente, mas sim o que nós fizemos com o que a vida fez com a gente.
Por tudo isso, desejo que vocês continuem tendo estrelas nos olhos e lindos dias de sol, mas que quando vier o tempo de chuva e tempestades, vocês não percam a confiança no que há de mais digno dentro de vocês.
Desejo que mantenham a cabeça erguida e a coluna ereta e enfrentem com a sabedoria e a serenidade de um ancião e o entusiasmo de uma criança as surpresas que a vida traz.
Desejo que vocês saibam ouvir as críticas feitas a vocês com muita atenção, entendendo que elas nos ajudam muitas vezes a lapidar a imagem sobre nós mesmos que oferecemos aos outros. Mas, sobretudo, desejo que saibam ouvir com orgulho, porém sem soberba, os elogios e os reconhecimentos que surgem inevitavelmente ao longo da vida dos homens de boa fé e boa vontade, o que às vezes se torna mais difícil do que escutar a críticas ferrenhas.
Desejo que vocês possam amar pessoas, encontrar amigos e parcerias de trabalho que lhes ensinem todos os dias que sozinhos não somos absolutamente nada. Mas não deixo de desejar que vocês encontrem também inimigos (por que não?), que possam fazer vocês desconfiarem todos os dias das próprias posturas e certezas.
Desejo que vocês compreendam que não são onipotentes, que infelizmente sozinhos não poderão mudar o mundo. Contudo, que não percam as forças sem sequer tentar. Tampouco percam a capacidade de aprender, todos os dias um pouco e um pouco mais.
Desejo que vocês tenham um futuro farto e generoso, mas que compreendam que há reconhecimentos em forma de ações, gestos e olhares que não têm preço, e que possam satisfazerem-se plenamente com eles, percebendo que o trabalho de dias, semanas, anos talvez, não foi em vão. Que algo ficou. Para os estudantes, mas especialmente para vocês.
Encerro estas palavras desejando ainda que vocês não percam a capacidade de amar as pequenas coisas, de aprender com elas e de se encantar com o que fazem, ainda que achem o que fazem pouco. Porque pode estar nas pequenas coisas as grandes razões de ser. Como diria Guimarães Rosa, “qualquer amor já é um pouquinho de saúde, um descanso na loucura”.


Cris

sexta-feira, 6 de julho de 2012

Mauricio - 13º aula - T:82 - Érico Veríssimo (06/07/2012)

E assim começou o meu mês... JULHO...
Video MUTO, do artista BLU (link: http://www.blublu.org/ ) pra problematizar sobre os olhares e voltar a "afnial, quem válida a arte?", que foi um questionamento presente na última aula.
Mesmo com horário reduzido e somente 10 estudantes da turma, creio terem problematizado mais. Inquietações e pensares sobre o ato de intervir... há mudança... há gosto... há movimento... "queremos mais video sôr."
E outro video é vsualizado, fine art?, grafitte, da rua para o museu?
Como intervir? o por que de intervir? qual o sentido? faço por pensar ou penso por fazer? Penso?!

E assim na saída da aula fico sabend oque não teremos aula na próxima semana, quarta entrega dos boletins e término das aulas deste semestre. Gripe GRIPE "H1N1" e da falta dos estudantesm, são "o" motivo da suspensão do calêndário no Érico Verissimo.

Até a Volta pessoal... com novidades OK.

PS: dia 13... jantinha PIBID??? =D Nos vemos lá...

Jean Oliver - último encontro

Colegas, hoje dia 06/07 eu teria mais um encontro com minha turminha, como estamos em função desta gripe misteriosa (H1N1), não precisei ir e parece que não teremos mais encontros, então, posto a avaliação que minha "assistente", fez do encontro anterior...


Vejo que com essa avaliação que pontos do projeto foram concretizados, fiquei feliz com isso e com os resultados, claro que ainda faltam coisas, elementos a serem inseridos, mas isto não é um fim, apenas uma pequena parada....  




PIBID/2012- RELATÓRIO DE ASSISTÊNCIA
Acadêmica: Mara Priscila Saldanha Pereira
Data:29/06/2012
Ponto positivo: essa semana Jean Oliver propôs um trabalho que mexeu com a estrutura da turma, já que antes os estudantes sempre ocupavam os mesmo lugares e ao lado dos mesmos colegas. Com a proposta de um trabalho grande os alunos tiveram que sair de seus lugares, alguns realizaram os trabalhos no chão, o que achei muito interessante, isso mexeu com a rotina, com a noção de espaço, sem contar o trabalho corporal exercido. A disciplina da turma melhorou muito, vejo todos trabalhando e concluindo a proposta dentro do período.


Ponto negativo: A partir do tema identidade os estudantes realizaram vários trabalhos, incluindo personagens criados por eles, mas eles não apresentam seus personagens para a turma, apenas o colega ao lado viu o trabalho, se a identidade é a afirmação do “eu sou” acho que eles deveriam apresentar seus personagens e dizer o que eles são.

quarta-feira, 4 de julho de 2012

Últimos encontros do semestre - Luise

Olá pessoal!
Últimos encontros com as turmas, nesse semestre...Como havia comentado no post anterior, saímos para fotografar a rua e o que ela pode nos instigar, nos provocar, ou não...porém as narrativas estarão presentes no processo da turma e de cada estudante, pois certamente cada um lançou o seu olhar a partir do lugar que ocupa; do chão que pisa; da pele que veste; dos modos que vêem...

Semana passada não tive encontro com a turma, pois havia solicitado uma troca de períodos com dois professores (para conseguir realizar a proposta de sairmos a rua na semana retrasada), desta forma um deles precisou repor a aula.
Nos encontramos hoje, nem todos estavam presentes e também, mais uma vez, um novo colega começa a fazer parte da turma...
Na sala de informática nos reunimos para baixar as fotografias, enquanto faziam isso, conversei com outro grupo que não estavam presente no dia da proposta e também o novo estudante para dialogarmos sobre esse novo trabalho...O Rafael me auxiliou, ajudando os outros estudantes a salvarem suas fotos nos computadores. Eles se dividiram em grupos também, pois não há computadores suficiente para cada um, e foram então se revesando. Só não foi possível editá-las ainda hoje, pois a sala de informática ficou sem conexão de internet a manhã toda...(utilizaríamos um programa online para editar as imagens)...Não consegui dialogar com os estudantes que estavam baixando as imagens, pois precisava explicar a proposta aos outros e algumas dúvidas surgiam, senti a necessidade de deixar tudo o mais claro possível...porém a aula acabou se resumindo em baixarem as fotos, pois com os computadores um tanto lento, não ajudou muito no processo, também  alguns estudantes  não tinham cabo do celular ou da câmera, aguardavam o colega para emprestar...mas tudo foi indo bem, porém gostaria de ter conseguido dialogar com eles,  sobre as imagens que fizeram. Mas penso que poderei fazer isso no próximo encontro e com calma, pois assim todos poderão participar da discussão, inclusive àqueles que ainda não tinham feito as fotos...

Assim, fico ainda curiosa para ouvir o que eles têm a dizer sobre suas narrativas e todo o processo que se desencadeará em nosso"Varal narrativo"  (já que a escola não vai para a rua, vamos trazer a rua até a escola)..

Na semana que vem, espero já poder postar algumas fotos dos trabalhos em andamento.
Abraços e um bom encerramento a todos!!

Luise


terça-feira, 3 de julho de 2012

10º e 11º encontros_ Suyan_Chácara das Flores

Ocorreram nos  dias 15/06 e 29/06 , pois  dia 08/ 06 novamente  houve feriadão na escola e no dia 22/06 precisei me ausentar por motivos pessoais.

Bom, no dia 15/6 as coisas não deram muito certas, estava combinado com o pessoal da escola que passaria o filme "Escritores da Liberadade" mas quando cheguei na escola não havia o adaptador da tomada, ficamos procurando , eu e o Seu Gil* (amigo da escola que faz tudo por lá) uma solução, depois de resolvido isso a tv não reconhecia o pendrive...fiquei chateada, pois já havia combinado com antecedência e não deu certo.Então partiria para a sequência dos planos, mas a Prof.Titular pediu que devido  a festa junina da escola os alunos confeccionassem as saias de jornal para a apresentação na escola e na praça Saldanha Marinho.  Acabei cedendo pois era algo importante para eles naquele momento...  Ha, esqueci de dizer, a diretora da escola quer que a Prof Titular fique sempre comigo em sala de aula.

No dia 29/06 dei continuidade aos meus planos, dessa vez o tema "Violência" , solicitei aos alunos fizessem grupos e escrevessem sobre: "quais tipos de violência você conhece?",.. Escrevi no quadro, lembrei da sugestão da Prof.Marilda. Muitos escreveram sobre assaltos, bullying, assédio, maus tratos aos animais. Depois fui anotando no quadro cada tipo de violência que eles iam falando, acrescentei outros no quadro como violência doméstica, no trânsito,psicológica...e iamos conversando a respeito, até sobre o termo bullying (termo inglês) que muitos tinham dificuldade de escrever. Solicitei que falassem sobre o que gerava essa violência e muitos falaram que era as drogas, falta de políciais.. Comentei sobre a desigualdade social.
Demosntrei  a obra de Pablo Picasso , Guernica e seu contexto histórico e também a obra de JR no morro Santa ProvidÊncia (série Mulheres Heroínas), comentei sobre nossos conflitos entre os traficantes nas favelas e a polícia.
Após distribui papéis coloridos e pedi que desenhassem sobre um dos motivos discutidos.
Fiquei impressiona quando uma aluna a "Vavá" me chamou na sua classe (ela quis fazer o trabalho sozinha) e disse assim: "Sabe Professora, nessa semana a polícia invadiu minha casa, estavam atrás do meu irmão. A brigadiana me chingou e eu revidei, então ela bateu no meu rosto.Levaram meu irmão por causa das drogas". Ela disse que não confiava na polícia... infelizmente é difícil ouvir isso de uma menina de 14 anos e saber que em partes ela tem razão. Polícia batendo numa menor de idade?
Por um lado fiquei feliz por ela confiar em mim e contar, pois essa aluna havia ido embora e voltou a pouco para a Escola. A realidade dos alunos muitas vezes são difíceis, me senti impotente com essa situação.

9ºencontro_Suyan_ Chácara das Flores_



No dia 1º  de junho a Prof. Marilda retornou a escola para me observar. Dessa vez fiquei nervosa, pois fui uma das poucas que precisou 2 observações e fiquei com medo.
Propus aos alunos que  partir de imagens de grafite que havia selecionado que fizessem uma associação do desenho com alguma vivência suas e escrevessem numa folha. Sortei as imagens, pois nem todas eram coloridas...Antes falei um pouco sobre a arte rupestre e sobre o grafite.
Expliquei várias vezes a proposta, e nem percebi ... só depois que li as observações da Prof.Marilda.  Ela me sugeriu que utilizasse o quadro numa próxima vez.
Um dos relatos que chamou a atenção foi a associação que "Lili" fez a respeito da imagem abaixo.Ela falou sobre a importância da maquiagem para deixar as meninas lindas e comentou também sobre o exagero de algumas modelos que colocam "o dedo na garganta" para vomitar e que acabam doente.
  

7º e 8º encontros _Suyan_ Chácara das Flores_



 

Nos dias 11/05 e 25/05 (pulei o dia 18/05 pois foi feriadão na escola) trabalhei com estudantes o projeto mural, onde iremos pintar uma parede que a direção da escola disponibilizou para tal. No dia 11/05 a Prof.Marilda foi observar minha aula!!Utilizamos papel pardo e giz colorido para os projetos dos alunos,eles se envolveram com desenhos.Mas depois lendo as observações da Prof.Marilda pude observar que faltou mediação por minha parte com a turma, os desenhos ficaram resumidos a flores, nome da escola e no geral todos desenharam a escola. Então como pintar um mural assim? Então no encontro do dia 25/05 foi dado continuidade a atividade, mas dessa vez conversei com eles para que eles se colocassem no projeto, que aparecessem seus gostos, etc. Dessa vez o trabalho foi mais interesssante, um grupo desenhou as atividades de futebol na educação física, as meninas fizeram auto retratos maquiadas, uma dupla desenhou a pracinha,os meninos jogos no recreio... Gostei do envolvimento deles. Então a Prof.Marilda agendou uma outra observação da minha aula, para o dia 1º/06.






            **Desenho ilustrativo da Escola Municipal E.F.Chácara das Flores, desenho de alunas**







14ª 15ª e 16ª aulas (Rose), Coronel Pilar. Terceiro ano do Ensino Médio.


Nestes três últimos encontros, organizamos os grupos, o modo como cada um iria fazer o vídeo, falamos sobre programas para o manuseio do mesmo e os estudantes tiraram suas dúvidas frente ao trabalho.
Depois disso tivemos as outras duas aulas no laboratório de informática, onde a primeira aula acabou servindo para a turma pesquisar sobre vídeos, (como fazer e ter embasamento para criarem os seus vídeos). A segunda aula do laboratório, eles mostraram o que tinham desenvolvido em casa.
Depois da primeira aula no laboratório, pensei que não fosse sair nada a partir do vídeo “A história das coisas”. Até já tinha pensado que caso não tivessem feito o vídeo, ou então, aqueles que não o fizeram, que então fizessem uma apresentação em power point sobre a ideia do vídeos, objetivo e justificativa, usando imagens. Mas pelo que vi na última aula todos os grupos com a exceção do aluno Carlos Eduardo, (que faltou os últimos encontros devido às sessões de radioterapia). A Carin explicou como ele poderia desenvolver o trabalho manualmente, já que ele tem problemas em usar o computador devido à visão deteriorada em função do tumor que teve no cérebro.
Na próxima semana, acontecerá a apresentação dos vídeos confeccionados pelos grupos.

O que pode uma aula? Postado por Marilda

Temos falado tanto das nossas aulas, dos nossos planejamentos...mas o que é mesmo uma aula? Em que consiste?


Para Deleuze,


"Uma aula é um cubo, ou seja, um espaço-tempo. Muitas coisas acontecem numa aula. Nunca gostei de conferências porque se trata de um espaço-tempo pequeno demais. Uma aula é algo que se estende de uma semana a outra. É um espaço e uma temporalidade muito espaciais. Há uma sequência. Não podemos recuperar o que não conseguimos fazer. Mas há um desenvolvimento interior numa aula. E as pessoas mudam entre uma semana e outra. O público de uma aula é algo fascinante". 
(DELEUZE, 1988, p.70)

Não podemos recuperar o que não conseguimos fazer mas, podemos retomar daquele ponto para estabelecer novas conexões,  produzir novos agenciamentos e buscar outros caminhos.
Marilda

Vídeo sobre as aulas - Luana




A postagem da professora Marilda sobre o que consiste uma aula,  me fez lembrar esse vídeo que eu (Luana) e a Deise Facco  olhamos juntas esses dias. 



Nos faz pensar o quanto uma aula nos pede ensaio e preparação. 

Luana. 

domingo, 1 de julho de 2012

Ana Cláudia - 12ª aula - Coronel Pilar

A aula desta última semana foi uma "cura" pra anterior... Penso como é importante nosso estado de espírito, nosso animo... enfim.... A forma como chegamos à escola... e como nos comportamos dentro da sala de aula.

Continuamos o trabalho proposto semana passada, com os projetos sobre o Graffiti, e também lemos alguns trechos do texto contextualizando o Graffiti e sua prática. Me senti muito mais confiante em começar essa nova proposta, pois apesar do trabalho estar lento (muitos demoraram pra começar o projeto) estou vendo a construção de projetos muito interessantes.

Como parar de ser tão critíca? Comigo e com os outros?
Observando...

Jean Oliver - Encontro 29/06





Em continuação as proposições anteriores, a aula inicia com os desenhos em um novo formato, o que vem a surpreender os educandos, primeiramente julgando difícil e trabalhoso, mas logo pegando gosto pelo trabalho.

 

Neste formato conseguimos pensar sobre os elementos representados, foi possível retomar a proposta, bem como as aulas anteriores, vendo no processo a continuação para esse encontro e ainda, a retomada da atividade.

 

Mauricio - 12º aula - T:82 - Érico Veríssimo (29/06/2012)

"O que sei sobre arte contemporânea e quem válida a arte?"
Aula no pátio, embaixo das árvores, na mureta perto da cerca.
Limites, sistemas, espaços, micro/macro... questões lançadas, tentamos diálogar... muitos dizeres, pensares, saberes e aluno K: "o que faço é marcar território" e quem o válida? você? comunidade? governo? instituições?
Propiciar outros espaços de aula e alguns pouco caso fazem... se dispersão e pouco participam, mesmo a oportunidade sendo dada, regressemos a sala de aula.
Para se tratar sobre arte contemporanea, creio uma coisa ser compreendida, as mudanças sociais e a quebra da narrativa moderna. Realizei uma pequena linha de tempo, entre tempo, ismos, conceitos e paralelos... Descontração, muitas falas... um laser que veio a quebrar galho... mas um sermãozinho sobre liberdade e experimentação. Será que podemos tentar? ou é perda de tempo?

Por fim creio que tentaremos visitar o MASM, pois é o útlimo dia de aula antes das férias e por acaso cai em uma sexta 13. Veremos... veremos...

PS: Link do video visualizado na aula anterior... http://www.youtube.com/watch?v=-TAhyCtM05Q Vídeo criado pela equipe do Itaú Cultural para abrir a exposição Trilhas do Desejo e aproximar o público da arte contemporânea. A exposição é um dos resultados do programa Rumos Artes Visuais 2008-2009, que busca identificar e promover obras e artistas contemporâneos de todo o Brasil.